Comment vous pouvez offrir des cours à haute efficacité grâce à un e-learning dimensionné

Des horaires de travail chargés au manque de motivation, les étudiants modernes doivent surmonter de nombreux obstacles pour développer leurs compétences et absorber de nouvelles informations. Heureusement, ils ont la technologie de leur côté et savent s’en servir.

Mais comment les professionnels du eLearning peuvent-ils leur fournir les éléments d’apprentissage en ligne dont ils ont besoin pour atteindre leurs objectifs, en particulier lorsqu’ils travaillent avec un budget eLearning strict?

Voici 7 trucs et astuces pour créer du matériel de micro-apprentissage pour votre programme eLearning en bouchées:

1. Tenez-vous en à un sujet

Ce dont vous devez vous rappeler à propos de l’e-learning avec morsures, c’est que vous travaillez avec l’horloge. Vous n’avez que peu de temps pour fournir les informations, vous devez donc affiner le sujet autant que possible. En fait, il est préférable de respecter un seul sujet et de se concentrer sur des besoins vides, tels que les enseignements clés que les élèves doivent connaître pour accomplir une tâche. Inscrivez-vous avec votre expert pour savoir quelles informations doivent être incluses et comment vous devez les transmettre. Il est également essentiel de se concentrer sur quelques objectifs d’apprentissage que vous espérez atteindre.

2. Adoptez une approche e-learning spatiale

Vous devez donner aux élèves le temps d’absorber et d’assimiler correctement les informations avant de passer à la prochaine activité d’apprentissage en ligne. Un programme eLearning espacé permet aux employés d’aller à leur rythme et leur donne la possibilité de réfléchir après chaque module e-learning. Cela permet d’éviter la surcharge cognitive et garantit une compréhension complète de chaque idée et concept. Si nécessaire, je peux simplement accéder à nouveau à l’activité eLearning pour combler ces lacunes. Un exemple d’approche eLearning à distance pourrait être une leçon de micro-apprentissage tous les jours. À la fin de la semaine, vos étudiants en ligne apprendront une variété de compétences et de tâches, étape par étape.

3. Utilisez les réseaux sociaux à votre avantage.

Vos étudiants modernes utilisent déjà quotidiennement Twitter, Facebook, LinkedIn et YouTube. Alors pourquoi ne pas utiliser cela à votre avantage en intégrant les réseaux sociaux dans votre stratégie de micro-apprentissage. Si vous y réfléchissez bien, les sites de réseautage social sont en fait le complément parfait à l’apprentissage en ligne de petite taille. Les étudiants en ligne ont l’occasion de partager leurs commentaires, de poser des questions et de répondre à leurs préoccupations avec leurs pairs. Les activités de micro-apprentissage sont souvent asynchrones, mais des sites comme Facebook peuvent rendre l’expérience eLearning plus sociale et collaborative. Les sites de réseautage social peuvent être utilisés pour créer du contenu d’apprentissage en ligne de petite taille. Par exemple, publier un lien vers un article ou une vidéo eLearning exceptionnel donnera aux apprenants en ligne une chance d’élargir leur base de connaissances.

4. Concevoir une feuille de route pour le micro-apprentissage

Si vous avez un certain nombre d’activités et de modules de micro-apprentissage qui flottent autour de lui, il peut être difficile de suivre votre contenu d’apprentissage en ligne. Ainsi, les étudiants en ligne ne pourront pas accéder rapidement aux informations dont ils ont besoin. Cependant, une feuille de route peut aider à organiser toutes les activités d’apprentissage en ligne qui sont disponibles et permettre aux apprenants en ligne de suivre leurs progrès. Une fois qu’ils ont terminé une leçon ou un module eLearning, le système mettra automatiquement en évidence ce texte ou le changera en une couleur différente. Ensuite, ils peuvent choisir l’activité eLearning qu’ils souhaitent réaliser en fonction de leurs besoins et objectifs. En fait, vous pourriez même envisager de créer des feuilles de route personnalisées pour chaque élève.

5. Abordez les «moments de besoin»

L’un des avantages les plus importants de l’apprentissage en ligne à petite échelle est qu’il fournit aux étudiants les connaissances dont ils ont besoin au moment où ils en ont le plus besoin. Créez des didacticiels, des présentations, des jeux sérieux et des simulations de microlearning en ligne axés sur les tâches et les compétences liées au travail. Par exemple, lorsque les étudiants en entreprise sont dans le magasin ou aident un client, ils peuvent accéder rapidement au contenu de formation en ligne dont ils ont besoin pour faire le travail efficacement. Recherchez vos élèves pour identifier leurs écarts de performance. Faites des observations au travail pour découvrir les compétences et les tâches que vous utilisez régulièrement.

6. Inclure des évaluations et des récapitulations d’apprentissage en ligne pour augmenter la rétention

De nombreuses stratégies de microlearning n’ont pas de stratégie d’évaluation eLearning efficace. Cependant, vous ne pouvez pas évaluer ce que vos élèves savent ou jusqu’où ils sont venus si vous ne les testez pas régulièrement. Étant donné que toutes vos activités et modules eLearning sont de petite taille, vos évaluations e-learning doivent également correspondre. Créez des scénarios ou des simulations eLearning de 2 minutes qui testent leurs compétences et leurs compétences. Développez des examens à choix multiples pour déterminer leur compréhension d’un sujet connexe. Les évaluations ELearning leur donnent l’occasion d’identifier leurs forces et leurs faiblesses afin de pouvoir obtenir l’aide dont ils ont besoin au fil du temps.

7. Disposer d’un système d’assistance

Votre contenu e-learning peut être micro, mais votre système de support doit être à grande échelle. Fournissez aux étudiants les ressources supplémentaires dont ils ont besoin pour atteindre leurs objectifs, comme un forum d’apprentissage en ligne, où ils peuvent discuter avec des collègues, ou un formulaire de contact où ils peuvent contacter leurs instructeurs. Si les apprenants en ligne éprouvent des difficultés, invitez-les à rejoindre un programme de mentorat ou envoyez-leur une liste d’outils et de sites en ligne supplémentaires qu’ils pourraient trouver utiles. Créez des lignes directrices détaillant comment ils peuvent communiquer avec leurs collègues et leurs animateurs et quelles plates-formes d’apprentissage en ligne ils peuvent utiliser pour accéder aux ressources d’assistance. La clé est de cultiver une communauté en ligne utile et inclusive.

Quelle que soit la technique que vous choisissez, il est important de se rappeler que chaque élève a ses propres besoins, préférences et comportements. Ainsi, vous devez rechercher votre audience eLearning à l’avance pour trouver la meilleure approche de micro-apprentissage pour votre audience, ce qui vous permet également de déterminer leurs «moments de besoin» et de créer des activités e-learning. dans la direction.

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