Hier, je regardais l’éponge à levure de 10 minutes de mon démarreur de pâte à pizza, quand j’ai réalisé que mon processus de pizza était comme mon processus d’apprentissage en ligne, développé et étourdi par des années de pratique.

artichaut-tomate Pizza

Dans ma phase de découverte, je me suis appuyée sur des experts dans le domaine (Paul Kunkel, Rick Rosenfield et Larry Flax, Alton Brown) pour m’aider à savoir ce dont j’avais besoin pour réussir.

Ensuite, j’ai suivi un processus de développement de projet ou devrais-je dire, un processus de développement de pizza. Je planifie tout en suivant un design instructif composé de recettes écrites, d’instructions en personne et d’innombrables vidéos. En utilisant le design, j’assemble tous mes produits (ingrédients et ustensiles de cuisine). Il est maintenant temps de produire le produit physique (pizza). Une fois la production terminée, il est temps de tester le produit auprès de mon public. Dans la phase de test, j’applique une analyse minutieuse couplée à de la bière ou du vin (selon le public). Enfin, je passe en revue mes données pour voir si je dois changer ma conception, plus de thym moins d’asiago, jusqu’à ce que mes résultats deviennent cohérents.

Tout comme nous avons testé de nouvelles recettes et de nouveaux outils pour perfectionner la tarte à pizza parfaite, nous avons passé une meilleure partie de la décennie à tester un processus de développement de contenu qui produit des résultats d’apprentissage en ligne efficaces et prévisibles.

Le processus de développement des cartes d’apprentissage

Phase de découverte

en phase de découverte du projet, nous ferons connaissance avec vous et vos besoins et nous développerons une relation avec vous et votre équipe. Nous nous amuserons également en cours de route. Que nous partagions des photos de nos animaux de compagnie ou discutions des derniers résultats sportifs, nous voulons que vous vous sentiez à l’aise de travailler avec notre équipe. Nous le ferons lors de quatre appels:

  1. Appel initial
    • Il s’agit d’une première réunion et nous nous félicitons de nous découvrir les uns les autres, de discuter des besoins en contenu et de démarrer un processus d’analyse des besoins. Suivant: organisez notre prochaine réunion.
  2. Appel exploratoire
    • Nous examinerons votre outil d’analyse des besoins et discuterons de la nécessité de collecter des informations pour une proposition formelle. Suivant: Organisez notre prochaine réunion pour examiner la proposition.
  3. Appel à propositions
    • Nous analysons les termes de la proposition de service via un appel partagé à l’écran. Nous partageons la proposition au format PDF après l’appel et vous donnons le temps de l’examiner plus en détail. Suivant: organisez notre prochaine réunion.
  4. La phase de prise de décision
    • Cette étape du processus est vraiment pour vous d’avoir le temps de parler en interne de la proposition. Veuillez utiliser le temps pour examiner attentivement les termes et la stratégie. Ensuite: acceptez la proposition telle qu’elle est, proposez des modifications et acceptez la proposition ou rejetez la proposition et restez connecté via notre newsletter non emballée pour continuer à apprendre pour le prochain projet.

Si vous décidez d’aller de l’avant avec le projet, nous pratiquons un processus de développement éprouvé, qui s’est perfectionné depuis des années de création de contenu.

Processus d’élaboration du projet

Le processus de développement de projet combine la théorie de la conception pédagogique avec des pratiques de gestion de projet agiles. Un chef de projet dédié reste en contact avec votre équipe depuis l’appel de démarrage, jusqu’aux tests et à la localisation.

  1. Coup d’envoi (semaine 1)
    • Présentations entre le chef de projet (PM) et tout expert du domaine (PME) et le chef de projet, concepteur pédagogique et producteur visuel
    • Calendrier des appels: revue du plan de projet, lancement du document de conception, revue des protocoles de communication, établissement d’un calendrier
  2. Conception pédagogique (semaine 2-5)
    • Instructoral Designer (ID) rédige un document de conception avec deux cycles d’examen avec les PM et les PME
    • L’ID utilise le document de conception pour écrire le Storyboard avec deux cycles de revue qui incluent PM et PME
    • La planification visuelle préliminaire commence dans les semaines 4 et 5
  3. Phase de conception visuelle (semaine 6 – 11)
    • Les PM planifient des graphiques, des animations, des narrations et des vidéos à l’écran
    • L’équipe créative produit les ressources nécessaires: vidéo, images et récits audio; édite les actifs de production et les partage avec le développeur
  4. Phase de développement (semaine 12-13)
    • Le PM et le développeur créent le cours avec deux cycles de révision qui incluent le premier PM
    • Distribution et test du cours sur le système de gestion de l’apprentissage (LMS)
  5. Lieu (semaine 14-19)
    • Traduire le (s) cours dans les langues requises

Une fois le processus de développement du projet terminé, n’oubliez pas de penser au public, comme ils le font lorsqu’ils leur servent une pizza maison. Recueillez des commentaires et des rapports de données sur la façon dont votre public étudiant réagit à votre nouveau cours. Répondez à leurs commentaires et améliorez le cours existant. En réfléchissant sur votre cours développé, vous obtiendrez le statut de «bon cours eLearning».

Tradition familiale: vendredi soir, mon père a fait des pizzas pour la famille.

Si vous voulez en savoir plus sur le coût du eLearning personnalisé, consultez notre Guide des coûts du e-learning personnalisé

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