La création de contenu eLearning pertinent et engageant est un défi auquel de nombreuses associations sont confrontées pour encourager leurs membres à poursuivre leur développement professionnel. Pour les associations allant des webinaires aux cours en ligne, il y a de nouveaux défis à développer pour la première fois du contenu à livrer via un LMS. Alors, quels sont quelques conseils pour les meilleures pratiques pour la prestation de l’apprentissage en ligne LMS?

La meilleure approche pour créer du contenu eLearning pour la livraison LMS est d’avoir un processus bien défini qui prend en compte ce que vous devez offrir en tant qu’administrateur d’apprentissage, comment vous pouvez créer une expérience d’apprentissage positive pour les membres et quels résultats vous souhaitez les administrateurs et les étudiants. Par-dessus tout, vous devez être conscient des fonctionnalités que LMS peut fournir pour prendre en charge chaque étape du processus.

Définissez vos objectifs

création de systèmes de contenu WBT e-learningLa première étape de la création de contenu eLearning consiste à définir les objectifs d’apprentissage et les résultats que vous souhaitez que l’étudiant atteigne à la fin. Michael Towse le souligne dans un article pour le Learning Solutions Store: « L’aspect le plus important du développement de l’apprentissage en ligne (ou de toute intervention de formation pour ce problème) est de définir l’objectif d’apprentissage approprié. Un objectif d’apprentissage inefficace se traduira par un module de formation échoué, malgré tous les efforts, le temps et l’effort impliqués.« 

La définition du bon objectif d’apprentissage pour votre cours peut également être influencée par les exigences de crédits de formation continue ou une lacune dans votre offre de formation en ligne. En tant qu’administrateur de l’apprentissage, vous devez vous assurer que le contenu que vous fournissez répond aux besoins de vos élèves et les aide à atteindre leurs objectifs de développement professionnel. Votre LMS vous aidera à identifier toute lacune dans le programme d’études avec une revue du catalogue de contenu, ce qui devrait vous permettre d’identifier le sujet et les crédits attachés à chaque élément de contenu eLearning. Une bonne association LMS vous permettra également de définir des règles complexes pour gérer plusieurs types de crédits EC et de les corréler avec votre contenu e-learning. Cela garantira que vous disposez d’une offre d’apprentissage en ligne complète et que vous pouvez facilement suivre les résultats des membres concernant les exigences de formation continue.

Concevez l’expérience de l’apprenant

Expérience de conception pour les étudiants de WBT SystemsLa livraison de contenu eLearning via LMS vous donne la possibilité d’avoir un impact positif sur l’expérience des étudiants. Lors de la création de contenu eLearning pour la livraison LMS, il existe plusieurs façons d’engager vos apprenants, car vous pouvez créer et diffuser de nombreux types de contenu eLearning différents.

Michael Towse souligne l’importance de sélectionner « les environnements les plus adaptés« qui »communiquez votre message simplement mais efficacement« Que vous choisissiez d’ajouter une image, du son ou une vidéo pour mettre en valeur ou renforcer un point, cela peut avoir une incidence sur la façon dont l’étudiant perçoit votre contenu. Même la conception de diapositives PowerPoint, le choix d’une police respectueuse de l’environnement et la prise en compte La prise en compte de l’efficacité des animations et des effets de transition des diapositives peut avoir un impact significatif sur la façon dont l’étudiant interagira avec le contenu, comme en témoigne un autre article sur eLearningIndustry, qui souligne l’importance de choisir soigneusement les couleurs, les polices, les médias et les interactions pour s’assurer que l’élève est engagé mais pas dépassé. Un point important de cet article souligne également l’importance de maintenir un contenu pertinent et à jour pour vous assurer que les élèves peuvent déterminer clairement les objectifs et la valeur de votre contenu.

Votre LMS peut vous aider à fournir du contenu d’apprentissage en ligne interactif et à contrôler positivement l’expérience de l’apprenant de plusieurs manières. En plus de la possibilité de fournir plusieurs types de contenu, un bon LMS vous permettra de personnaliser l’apparence de vos écrans et de naviguer dans les menus afin que vos membres puissent facilement trouver, accéder et compléter le contenu eLearning. Le LMS de l’Association devrait également vous permettre d’offrir un apprentissage mixte en combinant des éléments pédagogiques dirigés par un instructeur, un apprentissage en classe, un séminaire ou une conférence, des cours en ligne autonomes et des documents inclus à acheter via votre moteur de commerce électronique. LMS. En examinant le catalogue de contenu, vous serez en mesure de reconnaître facilement le contenu qui peut nécessiter une mise à jour en fonction de la date de création ou d’un changement dans les exigences de crédits de formation continue.

Évaluation et soutien de l’apprentissage

Évaluation et support des systèmes d'apprentissage WBTLa plupart des associations créent des contenus d’apprentissage en ligne pour les membres qui sont répartis sur une vaste zone géographique. Étant donné que les étudiants auront très probablement accès au contenu eLearning sur leur propre temps, il est important de s’assurer qu’ils ont la capacité d’évaluer la réalisation des objectifs d’apprentissage en temps réel. Cela est particulièrement important car nous constatons une augmentation du nombre d’apprenants accédant au contenu eLearning sur les téléphones mobiles, ce qui signifie que l’apprentissage est de plus en plus achevé en une série de courtes rafales, plutôt qu’en une session continue et ciblée. Christopher Pappas observe comment «il est important de fournir des commentaires dans le cadre du eLearning; comment cela aide notre public à apprendre de leurs erreurs et à conserver les informations que nous fournissons».

Les évaluations peuvent prendre de nombreuses formes dans le LMS, telles que des enquêtes pré et post-apprentissage, des questionnaires courts ou des examens détaillés. Les types de questions peuvent inclure un choix multiple, vrai et faux, une sélection de liste et plus encore. Les étudiants peuvent fournir une rétroaction soit après la correction manuelle par un instructeur, soit en temps réel à la fin d’une évaluation, en affichant les résultats d’une correction automatique à l’écran. Il est tout aussi important de considérer les formes d’évaluation et de rétroaction les plus appropriées pour vos apprenants, car il s’agit de sélectionner le bon support lors de la création de contenu eLearning.

Dans son article, Pappas met en évidence plusieurs façons de fournir des commentaires constructifs en eLearning, qui peuvent être facilement mis en œuvre avec un bon LMS. Des choses simples, comme expliquer pourquoi une question à choix multiple est bonne ou mauvaise, peuvent immédiatement améliorer l’apprentissage et être activées dans votre LMS lorsque vous créez du contenu eLearning. Une autre façon de fournir des commentaires mis en évidence dans l’article est de fournir aux étudiants des occasions de s’engager dans des discussions. Cela peut être activé dans votre LMS en tant que forums de discussion, qui peuvent être associés à des cours ou des groupes d’étudiants spécifiques. De plus en plus, les systèmes de gestion de l’apprentissage prennent également en charge le partage de contenu eLearning sur les réseaux sociaux, ce qui peut offrir des opportunités supplémentaires pour se connecter et recevoir des commentaires de groupes de pairs. Fournir des opportunités d’évaluation et de communication en temps réel avec d’autres apprenants aide vos membres à évaluer leurs réalisations et à se sentir soutenus dans leur expérience d’apprentissage. La prestation d’eLearning via une association LMS donne également aux administrateurs d’apprentissage la possibilité de recevoir des commentaires des membres, qui pourraient être via un forum de discussion ouvert ou un sondage post-apprentissage attaché aux cours eLearning terminés.

Pour en savoir plus sur la façon dont vous pouvez utiliser un LMS pour fournir efficacement un e-learning interactif qui incite les membres de l’Association à revenir pour en savoir plus, lisez nos articles de blog hebdomadaires.

Conclusion :
Pour moi vous devez avoir un de ses objet ! Ma préférence voltampère à Systeme.io, pas mal aisée à prendre en main et premier rapport qualité enchère selon-moi.


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