Actualisé

De Merlina Hernando-Malipot

Afin de préparer la mise en œuvre de nouvelles modalités d’apprentissage au cours de la prochaine année scolaire, le ministère de l’Éducation (DepEd) a formé des enseignants des écoles publiques à un enseignement basé sur les technologies de l’information et de la communication (TIC).

Le sous-secrétaire à l’administration de DepEd, Alain Pascua, a déclaré que de mars à juin, le service ICT de DepEd – par le biais de son unité de technologie éducative (EdTech) – a déjà formé 337 486 enseignants des écoles publiques à l’enseignement basé sur les TIC, couvrant 40% de l’école publique. apprentissage de la population. « Le département a été formé en plus de 10 521 enseignants des écoles privées », a-t-il ajouté.

Pascua a mentionné que ces formations utilisaient des webinaires en ligne, où le nombre de participants pouvait atteindre 45 000 personnes uniques, permettant à DepEd d’élargir rapidement son programme de renforcement des capacités. « La qualité a été assurée par la nécessité de mener à bien les activités et de les présenter avant la délivrance des certificats », a-t-il expliqué.

Les enseignants formés, a expliqué Pascua, ne comptent que ceux qui ont reçu des certificats. « Cependant, plusieurs enseignants ont vu des enregistrements de webinaires disponibles sur Internet », a-t-il ajouté.

Tuer des enseignants

Pascua a déclaré que le nombre d’enseignants participant à plusieurs webinaires offerts par ICTS-EdTech indique « l’énorme intérêt à utiliser des outils basés sur les TIC pour répondre à COVID-19 ».

Sur la base des données du DepE, 315 540 enseignants ont participé au programme de compétences REL, qui visait à développer des livres électroniques que les enseignants peuvent utiliser pour préparer du matériel localisé pour leurs classes; Le programme OER de base, qui se concentrait sur les outils créatifs et les tests interactifs, qui peut être utilisé même sans Internet et dans lequel les résultats de ces outils peuvent se suffire à eux-mêmes ou peuvent être incorporés dans des livres électroniques pour rendre le matériel plus engageant et engageant. interactif; et le programme OER Advance, axé sur Moodle, la réalité augmentée / virtuelle dans l’éducation, PowerPoint Gamified et Interactive Comic.

Moodle est un système de gestion de l’apprentissage (LMS) qui permettra aux enseignants de mettre en œuvre des cours en ligne, de surveiller l’achèvement des activités assignées et d’effectuer des tests en ligne. LMS DepEd, qui sortira en juillet, utilisera Moodle.

Au total, 38 500 personnes ont également assisté à des webinaires sur le Microsoft O365 qui couvraient les applications Microsoft pouvant être utilisées dans l’enseignement, telles que One Note et Flip Grid. Pendant ce temps, 79 349 ont également participé à G-suite for Education, qui couvrait les applications Google pouvant être utilisées dans l’enseignement, telles que Classroom, Docs, Slides, Intelligence artificielle à l’aide de suppléments, de feuilles de calcul, de formulaires, de Jamboard, du site et vidéoconférence.

308.961 enseignants ont participé à des séminaires de développement 3D, axés sur des outils tels que Fusion 360, TinkerCAD, Autodesk et Photoshop qui peuvent être utilisés pour développer des graphiques 3D pouvant être incorporés dans des livres électroniques, des vidéos et des présentations. pour les rendre plus intéressants. .

121850 enseignants ont participé à des webinaires sur Canva pour les débutants et la conception graphique, qui ont présenté Canva, un outil qui permet aux enseignants de créer rapidement des graphiques à l’aide de modèles pouvant être incorporés dans des livres électroniques, des vidéos et des présentations pour les aider. le rend plus intéressant et 111 464 enseignants ont participé à des webinaires Photoshop pour débutants, en se concentrant sur les produits Adobe en détail, qui sont utilisés pour enseigner les arts numériques qui font partie de la composante compétences multimédias de la classe 7-12.

En outre, 302 594 enseignants ont participé à des webinaires sur le renforcement des capacités dans les nouvelles salles de classe normales, qui ont porté sur la création d’une page ou d’un site Web sur le programme, de vidéos pédagogiques et de blogs vidéo d’enseignants. ; 44 589 enseignants qui ont participé à des webinaires sur les conseils aux parents pour la nouvelle classe normale, qui ont discuté de sujets que les enseignants peuvent utiliser pour guider les parents dans la nouvelle norme; et 96 160 enseignants ont participé à des webinaires sur les applications pédagogiques du Département des sciences et de la technologie (DOST) et d’autres organisations.

Pascua a expliqué que des webinaires sont en cours de préparation pour les parents et les élèves pour livraison en juillet. « Les webinaires seront annoncés via DepEd Commons et d’autres canaux qui couvriront potentiellement les 8 millions d’utilisateurs qui utilisent déjà la plateforme », a-t-il conclu.


Pourquoi choisir un apparat pour lancer son business sur la toile ?
C’est assez simple de répondre à cette interrogation !
VOUS FACILITER LA VIE ! FAIRE PASSER VOTRE BUSINESS AU NIVEAU SUPÉRIEUR !


0 commentaire

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *